Près de 80 % des apprentis ont un travail dès leur sortie du système scolaire. La plupart ont déjà obtenu leur sésame pour un emploi durable : un CDI. C'est beaucoup mieux que les jeunes issus des filières classiques, qui sont une petite moitié à trouver un emploi rapidement, souvent précaire - intérim ou CDD. C'est donc certain : du CAP au BAC + 5, la formation par l'apprentissage ouvre de vraies perspectives professionnelles à des milliers de jeunes Rhônalpins.
L a formation professionnelle est l'une des priorités de la Région, qui mise beaucoup sur l'apprentissage. À l'heure où le marché de l'emploi est instable, il est essentiel de favoriser l'accès à l'emploi des jeunes. Comment ? En les aidant dans leurs choix professionnels. C'est dans cette optique que le Conseil régional a instauré toute une série de mesures incitatives en faveur de l'apprentissage. Pour les jeunes... mais aussi pour leurs employeurs.
Pour les employeurs, l'apprentissage est le meilleur moyen d'évaluer les qualités des jeunes, formés dès le départ aux méthodes et habitudes de l'entreprise ; ils sont opérationnels à l'issue du contrat d'apprentissage et - ce qui est loin d'être négligeable - sont en général très motivés.
De plus, les employeurs bénéficient d'un coup de pouce de la Région. Grâce aux AEA (Aides aux Employeurs d'Apprentis), tout employeur de Rhône-Alpes, qui conclut un contrat d'apprentissage, perçoit une aide pouvant aller jusqu'à 3 000 euros ! Afin d'inciter les petites entreprises à accueillir des apprentis, des bonifications sont également prévues pour les PME de moins de 20 salariés et pour les employeurs embauchant des apprentis préparant un diplôme de premier niveau de qualification.
La politique en faveur de l'apprentissage met également l'accent sur l'amélioration des conditions de formation et de vie des apprentis : la bourse d'équipement professionnel des jeunes (BEPJ) sera revalorisée dès 2008 et un fonds de solidarité aux jeunes les plus en difficulté va également être créé dans les Centres de formation d'apprentis (CFA). D'autre part, la Région valorise les jeunes apprentis ou élèves de lycées professionnels qui ont choisi des filières à faible mixité et où ils sont minoritaires, en décernant un « Prix égalité Rhône-Alpes ».
Pour favoriser l'information sur l'offre de formation, l'atlas de l'apprentissage est spécialement concu pour les élèves, étudiants, parents d'élèves et professionnels de l'orientation des académies de Grenoble et de Lyon. Il permet d'accéder à toute l'offre de formation proposée en contrat d'apprentissage en Rhône-Alpes grâce à différents modes de recherches : recherche directe d'une formation ou d'un établissement, recherche par domaine de formation, recherche assistée (choix d'un type de diplôme avant ou après le bac) et recherche par CFA (centres de formation d'apprentis). L'atlas vient compléter le Guide régional de l'apprentissage adressé chaque année à l'ensemble des professionnels de l'orientation et de la formation.
Fiche Fonctionnement et Equipement des Centres de Formation d'Apprentis (CFA) , Fiche Aide aux employeurs d'apprentis applicable aux contrats d'apprentissage démarrant à compter du 1er juin 2008, Fiche Aides aux employeurs d'apprentis et aux apprentis (AEA) applicable aux contrats d’apprentissage démarrant jusqu’au 31 mai 2008
Guide de l'Apprentissage 2009 / 2010 en version pdf (3,5 Mo)
Guide de l'Apprentissage 2009 / 2010 en version feuilletable
Site de l'atlas régional de l'apprentissage, Site Mesures Jeunes Actifs
Emission Déclic pour l'emploi de TLM du 29 octobre 2009 - "Le maître d'apprentissage" - 6'
La semaine de l'apprentissage et de l'enseignement professionnel aura lieu du 27 mars au 3 avril 2010.
Farida Boudaoud
Conseillère déléguée à l'apprentissage
« L'insertion professionnelle des jeunes est une priorité de la Région Rhône-Alpes, en particulier pour les moins qualifiés. En lien avec les entreprises, la formation par apprentissage est une voie efficace d'accès à l'emploi que notre région développe de façon maîtrisée, et de manière cohérente avec l'ensemble de l'offre et des besoins de formation »